Catégorie : Non classé

Accordéon

Accordéon

Intervenant

Style abordés

Principalement musiques du monde, chanson, rock, et un peu de musette, jazz, classique.


Les objectifs

Autonomie, jeu collectif, écoute, progression technique.


La méthode

Je m’appuie sur les demandes des élèves et je complète en essayant d’être proche de leurs goûts et leur faire découvrir de nouveaux répertoires. J’essaie de jouer souvent avec eux pendant le cours (pas forcément de l’accordéon, c’est compliqué de venir avec de manière systématique) le but étant de faire entendre les erreurs pendant le jeu plutôt que d’interrompre le jeu. La théorie musicale est étudiée au fur et à mesure en fonction des besoins. 


Les outils

Guitare, partitions, supports vidéos, improvisation, sound painting…

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Impro Jazz & Funk

Musiques improvisées Jazz et funk

Intervenant

Style abordés

Jazz, funk, musiques latines.


Les objectifs

Amener à constituer une formation musicale jazz & musiques improvisées et être amené à se produire sur scène. Création d’un répertoire.


La méthode

Méthode, travail des morceaux, des grilles et autour de l’improvisation. Aborder différents styles et s‘appuyer sur les intervenants guitare et batterie ou basse.


Les outils

Partition, playback, atelier jeu en groupe, fête de l’école de musique, atelier de jeu en groupe

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Saxophone

Saxophone

Intervenant

Style abordés

Tout (sauf du classique) mais principalement jazz, funk, rythme and blues, musique latine, musiques actuelles


Les objectifs

Apprentissage et pratique du jeu en groupe / faire que tous les élèves soient indépendants sur leur instrument.


La méthode

Méthode de départ, puis à partir de morceaux et enfin improvisation.


Les outils

Transcription, écoute, articulation rythmique, atelier jeu en groupe, fête de l’école de musique.

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Eric BORAWSKI

Masterchief
5/5
Apprendre toujours
5/5
Rigueur et méthode
5/5

Percussionniste depuis 1992, professeur depuis 1995, Eric Borawski a participé à de nombreux projets artistiques et pédagogiques sur le territoire national.
Titulaire d’un Diplôme d’Etat de Musique Traditionnelle, intervenant en musicothérapie, formateur et coach auprès des entreprises, il travaille aujourd’hui avec de nombreuses structures et organismes : écoles de musique, établissements de soin, Education Nationale, PME et grands comptes…

Bio

Entre 1992 et 2000, Eric se forme auprès des maîtres africains et crée un ensemble artistique « La frite noire » composé de musiciens, danseurs, artistes de rue… En parallèle, il enseigne le djèmbé et les dununs dans des associations dédiées aux arts traditionnels.

De 2000 à 2005, il participe à des projets artistiques tant africains, brésiliens, contemporains que de rue. Il devient Intervenant en Milieu Scolaire et Périscolaire et travaille dans les écoles de musique (Larsène, le CIAM, l’ADEMA…).

De 2005 à 2010, Eric apprend et développe les techniques d’encadrement d’orchestre de percussion auprès des sociétés événementielles. Coach, il dirige alors des événements musicaux, dans le cadre de séminaires d’entreprises.

De 2010 à 2015, il passe son Diplôme d’Etat et, après s’être formé auprès de l’AMBX, Eric devient intervenant en musicothérapie.

Depuis 2015,  il est artiste, professeur, coach rythmique, formateur, intervenant en musicothérapie… et se forme en continu à de nouvelles techniques de chef d’orchestre et d’encadrant.

 

Groupes

La frite Noire
Pépésoup
Oza Bumba
Cie Parole Tambour
Les Ventaps

Chant

Chant

Intervenant

Style abordés

Musiques actuelles 


Les objectifs

Que les élèves trouvent du plaisir, soient autonomes sur une chanson, être capable de chanter juste, être dans le rythme, retenir la structure d’une chanson.


La méthode

Exercices de respiration, vocalises, travail d’harmonie, travail d’interprétation, rythmique et travail d’improvisation / atelier jeu en groupe, fête de l’école de musique.


Les outils

Clavier, guitare, petites percussions

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Clavier

Clavier

Intervenant

Style abordés

à compléter


Les objectifs

à compléter


La méthode

à compléter


Les outils

à compléter

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Batterie

Batterie

Intervenant

Style abordés

Musiques actuelles 


Les objectifs

Apprentissage et pratique du jeu en groupe.


La méthode

Transcription adaptée au niveau, choix des morceaux selon niveaux / tablatures / solfège rythmique simplifié / retranscription abordée.


Les outils

Manuel d’apprentissage, écoute, atelier jeu en groupe, fête de l’école de musique.

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Basse

Basse

Intervenant

Style abordés

Musiques actuelles (Rock, funk, reagge, blues, jazz, R’n’B, métal…)


Les objectifs

Apprentissage et pratique du jeu en groupe / être autonome avec l’instrument sans être dépendant d’une partition, être capable à l’oreille de reconnaître et de retranscrire.


La méthode

Transcription adaptée au niveau, choix des morceaux selon niveaux et propositions des élèves.


Les outils

Vidéos, tablatures, atelier jeu en groupe, fête de l’école de musique

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Guitare

Guitare

Intervenants

Mathieu Porsin (intermédiaires et avancés)

Alexandre Grégoire (débutants et intermédiaires)

Style abordés

Musiques actuelles (Rock, folk, funk, jazz, R’n’B, métal…)


Les objectifs

Apprentissage et pratique du jeu en groupe / être autonome avec l’instrument sans être dépendant d’une partition, être capable à l’oreille de reconnaître et de retranscrire.


La méthode

Transcription adaptée au niveau, choix des morceaux selon niveaux / tablatures / solfège non nécessaire.


Les outils

Transcription, écoute, atelier jeu en groupe, fête de l’école de Larsène

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